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高中语文教学任重而道远，老师如何教学才能够解决好语文教学中教师教无成就、学生学无兴趣的问题，下面是小编给大家带来的高一语文上学期《荆轲刺秦王》教学案例，希望对你有帮助。

高一语文《荆轲刺秦王》教学案例

【案例背景】

进入新课程的教学，面对着思想活跃的学生，我越来越感到语文教学任重而道远。因为在和学生的谈话中，他们常表示不喜欢语文课本里的一些文章，尽管我们认为很经典，可学生对我说：“老师，您不要生气，我有时觉得上语文课没意思，有时觉得上语文课有些沉闷，总想睡觉。”“老师，《记念刘和珍君》有必要上那么多节课吗?我们很多同学远没有您那样喜欢鲁迅，也难达到您理解的深度。虽说语文课上您也让我们畅所欲言，可您不觉得那离我们太遥远了吗?”“老师，与其让我们对那些遥远的事件发表意见，倒不如把时间放在一些更有价值的事情上。”说实话，听了这些话，我很有些悲哀，也有些埋怨，但我更在思考：我们的语文课是不是远离了学生的生活?学生的创造性思维得到发展了没有?然而，这些问题却往往被我们有意无意地忽略了。

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